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專家學者看佛光山 2:人間佛教實踐
專家學者看佛光山 2:人間佛教實踐  Fo Guang Shan in the Eyes of Experts and Scholars: Actualization of Humanistic Buddhism
2014星雲大師人間佛教理論實踐學術研討會
宜興佛光祖庭大覺寺 2014星雲大師人間佛教理論實踐學術研討會 主題: 星雲大師人間佛教理論研究。 星雲大師人間佛教實踐研究。 佛光山全球弘法及文化適應問題研究。 以人間佛教理論實踐為中心的現當代漢傳佛教的開展之研究。 人間佛教思想建構及其經典淵源之研究。 其他相關研究。 論文集 南京大學中華文化研究院
協辦單位:人間佛教研究院、宜興佛光祖庭大覺寺.....
2015星雲大師人間佛教理論實踐學術研討會
宜興佛光祖庭大覺寺 2015星雲大師人間佛教理論實踐學術研討會 主題: 星雲大師佛教理論研究。 星雲大師人間佛教實踐研究。 佛光山全球弘法及人間佛教文化適問題研究。 星雲大師人間佛教經典著作解讀與研究。 星雲大師人間佛教藝文化研究。 星雲大師人間佛教思想當代應用之研究。 以人間佛教理論實踐為中心的現當代漢傳佛教開展之研究。 人間佛教思想建再及其重大理論、實踐問題之研究。 其他相關研究。 南京大學中華文化研究院
協辦單位:人間佛教研究院、宜興佛.....
2019人間佛教寫作獎學金
2019人間佛教寫作獎學金 徵選主題: (一)星雲大師人間佛教實踐問題研究。 (二)星雲大師人間佛教與宗教文化對話。 (三)佛教聖典與星雲大師的人間佛教。 (四)星雲大師人間佛教與中國佛教。 (五)國際佛教視野中的星雲大師人間佛教。 (六)星雲大師全集著作解讀。 大陸地區高校在學碩博士生及博士後 星雲文化教育公益基金會、雲湖書院、鑑真圖書館、北京光中書院
承辦單位:佛光山人間佛教研究院.....
【懷念星雲大師】 2023人間佛教學十堂課
果。 以多學科、多領域、多專業的專業學識進行調研,從思想、哲學、文學、歷史學、宗派學與現代管理學等專業學科,進行深度論述。 呈現現當代佛教的現代化、大眾化、生活化、社會化與人間化特色,體現多元且具體的人間佛教實踐智慧。 提出「人間佛教學」一詞,透過具體且堅實的實踐成果,建構當代人間佛教學的理論基礎。 請參考相關連結的YouTube「人間佛教思想專題」或Zoom平台收看課程 Zoom及Youtube線上同步播出 財團法人佛光山人間佛教研究院、西來大學人間佛教研究院、香港中文大學人間佛教研究中心、香港恒生大學人間佛教應用研習中心、光明大學人間佛教研究中心、佛光大學佛教研究中心、南華大學人間佛教研究.....
第二屆人間佛教座談會 7國60位學者齊聚探討人間佛教
位學者參加研討會,從人數及論文數增多的數據,代表對星雲大師人間佛教的認識與理解,在學術界達到更多共識。 南京大學中華文化研究院賴永海教授遠從大陸趕到座談會,他提及,與海內外學者歡聚研討人間佛教,特別是人間佛教實踐的理論,可謂因緣殊勝機會難得。人間佛教在大陸不論是學界、教界,甚至是政界,人間佛教儼然是當代佛教的主流,星雲大師是現代人間佛教最具影響力及代表性的領袖人物。他以宜興大覺寺舉辦首屆素博會為例,當時他問大師要不要組團來,結果素博會人潮一日5萬人,這是有目共睹的盛況,可見大師有能量成就這番功德,這也是學者建構問題的重要切入點。 中央大學中文系萬金川教授讚嘆佛光山做事非常積極,從上次6月舉辦座.....
Objectively Validating the Practice of Humanistic Buddhism
Venerable Master Hsing Yun once said that Humanistic Buddhism is the union of tradition and modernity; it fuses mountains and forests with society, temples with homes, monastics with lay practitioners, profound words with service and practice. Therefore, an important future direction for the practice of Humanistic Buddhism would be to embed the spirit and values of Buddhist traditions into all levels of society.
展望二十一世紀人間佛教學的未來 ──讀《宜蘭弘法十年記──青年星雲的人間佛教之路》有感
闞正宗教授以「青年星雲」為主題,書寫《宜蘭弘法十年記──青年星雲的人間佛教之路》,深入爬梳星雲大師在1953-1963年(26歲到36歲)於蘭陽的青年弘法歷程,書中不僅呈現出星雲大師在創辦佛光山前之重要心路歷程與生命實踐,更重要的是宛如畫龍點睛般,點出了此關鍵10年對奠定星雲大師人間佛教實踐藍圖整體開展的重要性;換句話說,要理解星雲大師的人間佛教學,實不可忽略青年星雲階段。甚至可以說,青年星雲階段,確立了星雲大師人間佛教學的根源,要了解星雲大師對人間佛教學的建構,就要了解青年星雲。
一種個性化的書寫方式與解釋模式――讀程恭讓教授新著 《星雲大師人間佛教思想研究》
作為歷時四年之久的嘔心瀝血之作,程恭讓教授的《星雲大師人間佛教思想研究》(2015,台灣佛光文化事業有限公司) 一書終於呈現在讀者的面前。這部多達50 萬字之巨的浩浩鴻文雖然我還未來得及細細品讀,但在案頭翻閱之間就已感受到作者的精心架構與深思獨創之處――無論從謀篇布局還是從把握問題的視角來看,作者都不滿足於一般傳統的書寫方式與解讀模式。換句話說,在這本著作中,作者不僅意在客觀呈現星雲大師人間佛教思想,而更是著意通過自身的佛學理論視野與獨到觀察視角,對星雲大師人間佛教思想進行一次全新的個性化解讀。因此,這是一本當代佛教思想者關於當代佛教大師的思想評傳與深入研究,其中所涉及的問題與思考可能遠遠超出了思想評傳的本身,而具有佛教學術史視野下的理論價值以及有助推動人間佛教實踐深入展開的參考價值。