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「大乘」觀念的嬗變與人間佛教的圓融特質
大乘佛教,一般認為是隨著《般若經》等大乘經典的出現而興起的思潮,時間在公元前後。在古代印度,大乘與被貶為小乘的阿毗達磨佛教之間,在教義面上雖然界限分明,但在教團生活中,信奉和研習大乘經論者,同樣信奉原始佛教以來的佛教戒律,與部派佛教信奉者一起生活,並不存在獨立的大乘佛教僧團。
東亞學者齊聚 學術交流談佛教開展
人間佛教的觀察家。來自南京大學教授賴永海主講「中國禪與日本禪之異同及其在當代的開展」、東京大學特任研究員高橋晃一、東京大學教授蓑輪顯量、東京大學名譽教授木村清孝等人,則分別主持「大乘經典中的社會」、「戒律與社會」、「華嚴思想的現代意義」,與諸多學者傾囊交流。 中央大學中國文學系教授萬金川開場主講「漢傳佛教經典與東亞文化共同體的形成」。來自中國中山大學哲學系教授龔雋、台灣佛光大學佛教學系助理教授鬫正宗、台灣南華大學哲學與生命教育學系副教授尤惠貞、中國西北大學佛教研究所教授李利安等人,分別在「人間佛教—以佛光山為中心」的會議場次中,發表各自長期努力的論文。各大學者不只融入古今歷史、政治方針、人文教.....
人間佛教走進衛斯理學院 開展學術交流與心靈實踐
論熱烈。 妙光法師從自身經歷出發,闡述「無常」與「無我」的實踐意涵,指出挫折往往蘊含轉化契機,使佛法由理念轉為可實踐的生命智慧,在青年學子中引發共鳴。趙元修居士則引經據典,從教理與哲學層面切入,強調以戒律(如五戒、八正道)為修行基礎,指出內在安定源於持續觀照,而非外在形式;並進一步指出,在物質與欲望驅動之下,當代社會呈現出結構性失衡,佛法能夠供反思與調整的方向。 對談圍繞佛教教理與當代處境展開,在理論與實踐之間形成清晰呼應,回應如何於現代社會中理解並實踐佛陀教義。於變動與不確定之中,如何安住其心,成為與會者關注的核心課題。 抵達校園後,一行人隨即受到校方熱情接待,與校長保拉・A・約翰遜(Dr......
東京大學教授柳幹康講演 佛教飲食文化的變遷
花園大學國際禪學研究所副所長柳幹康主講「佛教飲食變遷與禪宗佛心」,與近300位聽眾分享學術研究上的趣味發現。 講座述及由印度到中國再到日本的佛教變遷,連帶飲食文化的改變,清晰梳理食肉、五辛、飲酒與農耕戒律的演變,呈現佛教在不同時代與地域中,如何展現善巧方便的適應性。 談到「食肉」議題,柳幹康指出佛教戒律在各地呈現的顯著差異。印度早期允許食用「三淨肉」,佛教進入中國後,由於公元四世紀《涅槃經》、五世紀《梵網經》的譯出,加上梁武帝的斷酒肉令政策,中國逐漸形成全面禁肉的傳統。日本雖初期承襲中國制度,後期卻發展出如「本地垂跡」、「諏訪勘文」等肯定食肉的理論,至明治時期更因「富國強兵」等政策需求而全面解.....
勝鬘夫人十大弘誓 ( 白話解 )
勝鬘夫人十大弘誓 ( 白話解 )  Ten Great Vows of Queen Srimala
從《貧僧有話要說》看星雲大師人間佛教思想最近期論定學說
《貧僧有話要說》是星雲大師二○一五年創作並出版的一部著作。這部著作在大師迄今近三千萬字的著述中,具有兩個顯著的特點:其一,這是大師因應近期台灣媒體對於慈濟功德會的指責,奮起為當代佛教護教的著 作,著述的特殊因緣使得這部著作具有鮮明的主題,具有高度的現實性及針對性。其二,這部著作也是大師臨近九十高齡口述記錄的一部著作,它非常系統地記錄了大師最近期的學思,因而是可以反映及體現星雲大師人間佛教最近期論定學說的一部重要著作。
星雲大師人間佛教律學思想研究
戒律是佛教三學之首,在佛教發展中具有重要地位,星雲大師的律學思想在佛光山人間佛教的現代化、人間化、國際化進程中具有舉足輕重的作用。星雲大師戒行精嚴,他以回歸佛陀本懷為旨,根據傳統佛教戒律制定人間佛教現代律儀制度。重視僧團和合,宣導男女平等和僧信平等,創立佛光山檀講師制度,重視發揮居士的作用。星雲大師的律學思想及其制定的佛光山現代律儀制度,為傳統佛教戒律如何適應現代社會提供了成功借鑑,推動了人間佛教的現代化發展。
佛教的制度化重構— 以星雲大師人間佛教理論實踐為例
現代性的佛教制度建構,是星雲大師人間佛教理論和實踐的重要組成部分。佛光山的制度建設注意到融合傳統與現代,並由此形成了適應於現代社會的新型佛教制度。星雲大師提倡並踐行的現代佛教制度不僅促進了佛教自身的發展,也成為中國佛教走向國際化的重要推動力量。以佛光山為代表的諸多舉措,如對融合佛教戒律的制度建設、制度與現代社會相適應,以及制度所包含的民主原則等,都是值得關注的佛教制度要點。
人間佛教與漢傳佛教的現代化、國際化
人間佛教最為突出的成就是實現了漢傳佛教的現代化和國際化。人間佛教的倡導者和實踐者均期盼在回到佛陀本懷的前提下,用現代人樂於接受的方式弘傳佛法。如佛光山星雲大師在上個世紀的五六十年代便提倡佛教隊伍的改革、佛教生存方式的改革、佛教組織的改革、佛教制度的改革、佛教戒律的改革、佛教弘法手段的改革、佛教教育的改革、佛教文化的改革、佛教弘法的國際化。










