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立起一套菩薩行的弘法與修學實踐體系，推進佛法生活化、人間 化、大眾化，讓人間佛教在全球每一個角落，綻放出佛法的光芒。 為了使人間佛教的理論與實踐為廣大群眾深入理解，佛光弟子 在弘法的同時，亦思考如何整理與呈現大師的思想精髓。如今，由 佛光山宗務委員會發行，在長老慈惠法師指導下，並有佛光山人間 佛教研究院研究室主任程恭讓教授協助，帶領佛光子弟自《星雲大 師全集》中整理歸納大師之人間佛教實踐理論，編纂成《星雲大師 人間佛教傳燈錄》。 這套書的編纂意旨，與《法苑珠林》、《閱藏知津》一脈相 承，旨在引導學人有效閱讀與理解大藏經，提供明確指引，使其深 入經藏而不迷失於浩瀚典籍之中.....
安大師的佛教事業 只是適應了這個歷史必然性的要求，但是與大多數前輩和同時代人 相比，他對佛教轉型問題的認識和實踐，更加清醒、更加自覺，同 時他的努力也更加堅定。 我們也可以從同樣的角度，觀察、思考星雲大師一生的人間佛 教弘法事業。星雲大師的現代人間佛教事業，跨越其九十多年的生 命歷程，遍覆海峽兩岸乃至全球世界，其理論實踐之精深、博大， 影響輻射之廣闊、深遠，都已經堪稱是我們這個時代的一大佛教奇 蹟。不過星雲大師的人間佛教事業，仍然是我們這個時代文化及文 明的一部分。自十九世紀以來，人類所置身的時代環境，與釋迦牟 尼佛生活於其間的西元前六至五世紀相比，可以說已經是天差地 別.....
〔新書推介〕《佛教叢書6．佛陀》英文版第一冊 佛陀故事啟發人生
加深理解與沉浸感，更有助於英語學習，特別適合青少年與學習英語人士使用。 每則故事末尾皆附錄「故事寓意」及「星雲大師法語」，以簡潔有力的語句點出法義重心，傳遞星雲大師多年弘法與修行的生命體悟，為讀者提供思考方向與心靈力量。不論在面對煩惱或迷惘之際，這些法語猶如燈燭照夜，安定人心啟發力量。 此外，每則故事更精心搭配彩色插圖，佛像莊嚴慈悲，生動展現佛陀慈光化世的形象。圖文並茂的編排方式，提升閱讀的趣味與理解度，使讀者輕鬆領會佛法。 《佛教叢書6．佛陀》英文版第一冊，是一本結合語音朗讀、佛教法語、插圖美學與英語學習的多功能讀物。不僅揭示佛陀的慈悲智慧，緬懷並致敬星雲大師推動國際弘法的願力，更是引領全球.....
A Study of Humanistic Buddhism Returning to India: Observations and Reflections on the Fo Guang Shan New Delhi Educational and Cultural Centre
The journey of Venerable Master Hsing Yun’s Humanistic Buddhism back to India can generally be divided into two stages. The first stage spanned from 1963 to 2008, when the Venerable Master made eight pilgrimages to India and gradually affirmed his desire to bring Buddhism back there. He and some of his monastics began to develop a preliminary plan. The second stage began with the establishment of the New Delhi Educational and Cultural Centre (hereinafter referred to as the Centre). By building a temple, initiating educational programs, setting up charitable clinics, and engaging in cross-cultural exchanges, Buddhism was reestablished in India.
人間佛教與當代社會第二堂課 人間佛教與AI之覺醒與共生
，共同探討佛教在AI時代所面臨的機遇與挑戰。 李利安將從社會結構變遷、自我價值重塑、人際關係變革等多個角度，深入剖析AI時代對人類社會的影響，並探討佛教作為一門深具智慧的思想體系，如何為當代人提供重新思考生命本質的路徑。他認為AI與佛教的對話不僅是科技與人文的交鋒，更是人類在快速變遷的時代中，尋找精神依歸的一次契機－－在危機中覺醒，在共生中前行。 此外，李利安也以AI與菩薩進行類比，指出菩薩在大乘佛教發展中的革新角色，與AI在現代社會的變革性影響具有某種相似性。例如，AI在醫療輔助診斷、智慧交通、精準農業等領域的應用，正如菩薩「應以何身得度者，即現何身而為說法」，能夠根據不同場景發揮最大價值。.....
