站內檢索
《人間佛教學報 • 藝文》第64期出版
如何栽培她赴日取得博士學位，她回憶在大雪中受大師法語「不經一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香」的勉勵，支撐了五十年修行路。中悅法師以年輕學僧的告白，述及父親猝逝的無常震撼，讓她從設計師轉而走入山門，在四川尼眾佛學院的系統研學中，完成從樸素信仰到理性修行的蛻變。 在文獻與文學方面，滿紀法師在〈富貴華嚴—記《華嚴藏》出版〉，詳述編藏處歷時十年「刮垢磨新」的艱辛，以此回報大師「為了佛教、給人懂」的深情願力。歐宗智評論小說《博士熱愛的算式》，解析數學如何在有限記憶中串起永恆的愛。 飲食文學家焦桐帶來一味〈地瓜粥〉，細膩描寫這道質樸料理如何在絢爛歸於平淡後，按摩著疲勞的胃腸與身心。還有，關於長夏回憶、兩位母親的.....
因緣試記去來今──謹以此文紀念宗仰上人中興棲霞寺98 週年
百年弘一 誰解此心
天竺佛國菩提伽耶的一顆明珠佛光山印度佛學院
六十年僧教宏圖― 星雲大師在台灣推動僧伽教育的理念、 挑戰與影響（之一）
星雲大師自1965 年於台灣高雄壽山寺創辦壽山佛學院開始推動僧伽教育，以建構現代化、制度化且具有國際視野的僧團為目標，開創了嶄新的佛教教育模式。其理念以人間佛教為核心，強調佛法生活化、制度現代化與教育全球化，並透過設立佛學院、叢林學院與大學體系，培育兼具德學與實踐能力的僧才。儘管過程中面臨資源短缺、社會誤解與制度阻力等諸多挑戰，星雲大師仍以其堅定信念與開放行動，逐步推動佛教教育與社會接軌，實現以教育弘法，以制度興教的願景，對台灣乃至全球佛教界產生深遠影響。本文將從理念根源、教育實踐、挑戰因應與歷史貢獻四方面，系統梳理星雲大師在台灣推動僧伽教育的整體過程，並評估其宗教與文化意義。
五場論證 專業評議——第十一屆人間佛教研究選題論證會深化學術探索
族影堂在影像、空間、儀式等方面的關聯及影響。評議師長高度肯定選題對中國佛教中國化與禮制融合的意義，建議進一步聚焦，如將題目限定為北宋影堂的空間演變或禮儀融合，做適當減法，突出核心問題與材料支撐。 南海佛學院碩士研究生釋本清作了題為《「一念之間」：在家庭互動中的時間過程研究——人間佛教對現代精神困境的微觀回應》的報告。研究基於長期田野與日記資料，探討三好實踐在家庭互動中的動態過程。評議師長對田野資料的豐富性表示認可，建議明確量化與質性方法的設計、科學性及與主題的契合度，聚焦「一念之間」與三好實踐的時間過程關係，考慮以紮根理論深化分析。 西北大學研究生郭子瑄作了題為《人間佛教視域下傳記敘事思維與建.....
