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關鍵字自我教育，共2筆結果：
五場論證 專業評議——第十一屆人間佛教研究選題論證會深化學術探索
試論人間佛教的核心義涵》的報告。李四龍教授肯定該選題聚焦明確、特色鮮明，同時提出優化建議：建議精簡標題，去掉「佛法真義」，突出「成為心靈的富翁」這一星雲大師的特色表述，副標題可調整為「星雲大師人間佛教自我教育理論研究」，認為「自我教育」比「自我管理」更具學術深度與價值；同時建議刪減零散多元的材料，進一步提煉核心論點，集中展開論述。妙凡法師則稱讚其對星雲大師思想掌握度高，能廣泛閱讀大師著作並進行獨立深入的思考。 西北師範大學博士生賈霞作了題為《人間佛教「居士」思想研究——以星雲大師對維摩詰居士的闡釋為核心》的報告。李四龍教授肯定該選題極具現實與學術價值，抓住了佛教發展的根基，指出佛光山的全球影響.....
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中大人間佛教研究中心 首創佛學碩士班
光山與星雲大師會面。心保和尚感謝中大對人間佛教研究中心的支持，提供一個結合佛學、宗教和文學的碩士課程。人文或文化有關每個人的身心依靠及身心結合，也與修行有關。佛陀除了是一個覺悟的人，也是教育家，佛法是自我教育的智慧，修行上以佛法引導自身的行為，有別一般人以情緒引導行為。學佛對個人及家庭有正面的影響，乃至對社會及國家作出貢獻。星雲大師推動人間佛教，強調把佛法落實於生活中，以及佛法在生活中的重要性。佛教重視行解並重，學術自有其價值性，把行門也做好就能圓滿。 心保和尚並以「凝聚人間‧悲智雙運」為題，主講人間佛教的修行重點，言精意簡，指出佛由人成，把人的生命價值提升到最高的境界就是佛，學佛可說是對自己.....
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